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从自习室离开后,夏茯日程表上多了一门学科，未来每周三晚上七点她都要来英才苑参加周鸿霞举办的项目研讨会，课题正是暑假举办的金融数模大赛，夏茯要在会上汇报最近的学习进展,和英才班的其他高材生交流心得。
深知机会来之不易,夏茯拿出了十二分的努力，学习热情肉眼可见的高。
哪个老师不喜欢上进的学生呢？
周鸿霞对此感到满意,除了教师邮箱、办公室地址,她还把夏茯拉进了自己课题组的大群，艾特了一名在读博士，告诉夏茯有问题可以请教师兄师姐,正像方景澄预测的那样,对她流露出了明显的培养意图。
专业指导老师的加入，让夏茯如虎添翼,学习进展飞快提升,她隐隐看到了夺得名次的希望。然而大赛到底是团体项目,根据“短板效应”，她一个人的优秀不一定能起到决定作用。
俗话说得好，“三个臭皮匠赛过诸葛亮”，F大又最不缺头脑灵光的孩子，面对三个配合默契的好学生，想要脱颖而出还需要其他方面的长处。
现在研讨会上主要发言人是夏茯,而真正的英才班成员方景澄顶多算一块背景板,起到一个赏心悦目、活跃气氛的作用。
只能说人各有所长，哪怕他课下乖乖配合夏茯补习专业课，成绩也不过从及格线附近徘徊涨到了普通班的平均水平。而他在会上装模作样帮夏茯补充的观点，明显是女孩事先从指缝里漏给他的东西,随便他人也能做到。
不够、完全不够。
就周鸿霞的标准而言，平庸和低下这两者并没有本质上的区别，她只青睐于有能力的人。望着笑着同夏茯说悄悄话的方景澄，女人缓缓在纸面上划出一个黑色的叉。
方家的孩子顶多算她拿到的赞助。
她周鸿霞带的学生没有一个庸才，既然要做就要做到最好。
“景澄、夏茯，先别走，我们讨论下比赛的事情。”
组会末尾，周鸿霞出声，单独留下了两人。当最后一名离开的学生带上大门后，她笑盈盈看向夏茯，询问说：“这次数模大赛你们约好怎么分工了么？有考虑过补充人员么？”，态度和蔼可亲。
这次比赛，明面上的队长是方景澄
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