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找了间教室，沐正峰领着各村寨回来的年青人，在教室各自找位置坐下。而其它陪同的村寨话事人，也知道接下来的事，他们插不上手更多只是旁观。
走到讲台的沐正峰，也没跟这些年青人废话，很直接的笑着道：“我是谁，相信你们从村寨话事人那里已经知道了。你们能回来，我真的很感谢！”
说着话的沐正峰，首先给这些年青人道谢。在他看来，不论在外面混的好与坏，在村寨需要的时候，能放弃外面的工作回来。这份情谊，也值得他道一声谢。
正当其它话事人准备说话时，沐正峰却抬手道：“我知道你们想说什么，这学校确实是我出资的，可学校建起来，将来我更多只能出钱，却没办法亲自教导学生。
正如我之前所说，咱们十村八寨要想脱贫致富，更多还要靠我们自己。相比其它人，在座的诸位，也都算村寨文化程度比较高的，也都到外面闯荡过。
先不说你们混的好不好，至少我相信你们去了外面，应该更清楚文化的重要性。这座学校的成立，也将意味着十村八寨下一代，将拥有更多学习文化知识的机会。
至于他们能否成才，接下来就要靠在坐的诸位。都说教书育人，将来你们在这里，不光要教学生知识，也要教他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人。
闲话我就不多说，今天你们都是来应聘老师的。只是有些人，也许并不适合这个职业。在此之前，我需要先了解你们的个人经历还有个人想法，先填个表吧！”
将打印好的个人简历表，发放给就坐的所有年青人。看到这份个人简历表，很多年青人也没多说什么，领到笔之后便开始书写。填完表，还需经过面试。
正如沐正峰所说，有些年青人的性格，未必适合担任老师这样的职务。先了解这些人的情况，再做针对性的安排，也算是量才适用，不至于所托非人。
等到这些年青人都填好发放的表格，沐正峰又开始逐一面试。在外面等候的年青人，多少有些意外的道：“不是说叫我们回来当老师吗？怎么还要面试？”
“你知道怎么当老师吗？还是你知道怎么教学生？”
“小学的东西，应该能教吧？”
“谁知
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